Simetría

Con el "Photoshop" estuvimos realizando actividades de simetría.

Después de retocar con dicho programa la imagen, la central (normal) - izquierda (lado izquierdo invertido) - derecho (lado derecho invertido). Me di cuenta que las asimetrías es lo que realmente forma a las personas, puesto que nadie es perfecto. 

Porque en las imperfecciones se encuentran las perfecciones. 

Encuadres: Planos y ángulos

Hasta el momento en que hice la clase de encuadres y ángulos de verdad no me plantee la gran importancia que tienen estos conceptos para transmitirnos sentimientos mediante las imágenes digitales, ya que en esta asignatura nos centramos en estas características. 

De esta manera cuando seleccionamos y registramos un determinado encuadre, es decir, la parte de espacio que capta el objetivo de la cámara o filmación y que forma parte del campo visual, también estamos captando el plano de dicha imagen.

Así pues podemos diferenciar estos tipos de plano:

  

Información extraida de la siguiente web: 
http://delclavoalchip.hostei.com/asi_funciona/fotografia/fotografia.swf

Todo esto siempre va acompañado de unos ÁNGULOS (posición de la cámara) que le da significado y emociones a lo visualizado, es decir:

- ÁNGULO NORMAL: línea perpendicular al objetivo o la cara de la persona. La cámara está situada aproximadamente a la altura de la mirada y no tiene ningún valor expresivo más allá de lo que aporte los demás elementos sintácticos utilizados.

- ÁNGULO PICADO: también llamado vista de pájaro, se obtiene cuando la cámara realiza un encuadramiento desde arriba hacia abajo. Tiene un gran valor expresivo, por razones de perspectiva el objeto aparece más pequeño y transmite inferioridad, debilidad, sumisión, etc.

- ÁNGULO CONTRAPICADO: también llamado vista de gusano, se obtiene cuando la cámara realiza un encuadramiento de abajo hacia arriba. El personaje queda engrandecido, así pues parecerá más grande y poderoso.

- INCLINACIÓN LATERAL (ABERRANTE): Cuando se sitúa la cámara con una inclinación lateral las imágenes aparecerán inclinadas. Da la impresión de inestabilidad e inseguridad.

- CENITAL: cuando ponemos la cámara en perpendicular con el suelo, muy por encima del sujeto a fotografiar.

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Después de tener claras los diferentes conceptos tuvimos que realizar una actividad que consistía, a partir de un corto titulado “L’equip petit” escoger tres encuadres diferentes i explicar lo que nos transmitía cada uno.

Los escogidos por mí son los siguientes:

1. Plano entero, ángulo picado. 

Aunque con ella solamente podemos observar la cabeza y los pies del personaje, nos aporta un gran valor narrativo presentándo al pequeño en un entorno y acción determinada, donde nos mira directamente a los receptores. Cómo el ángulo es picado nos transmite debilidad, cuando veo esta imagen quiero inmediatamente proteger a este pequeño. 

2. Plano de detalle, ángulo normal.

En ella podemos observar un vaso de leche con unas galletas al lado, la cámara se encuentra situada prácticamente encima de los objetos. Y gracias a este plano y ángulo se nos describe la acción que está viviendo el personaje, y de alguna manera nos une a su vida, puesto que nos incluye en sus hábitos.

3. Primer plano, ángulo normal.  

Aunque solo vemos la cara y hombros del niño, como la cámara está muy cerca podemos observar perfectamente las expresiones que utiliza al explicar su historia, destacando en este caso la emoción de indignación o resignación, es decir la situación emocional del pequeño.

Puesto que con cada uno de ellos el ángulo y plano es diferente, cada uno de ellos me transmite una emoción diferente pero igualmente entrañable.

Os recomiendo que veáis el corto porque todos debemos aprender muchísimo de la manera que tienen estos pequeños de tomarse la vida (si seleccionáis "l'equip petit" os derivara al corto en cuesttión).

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Después de esta primera actividad para relacionarnos, acostumbrarnos y diferenciar los conceptos trabajados, tuvimos que realizar nosotros mismos fotografías con diferentes ángulos establecidos y con una temática totalmente libre.

Las imágenes que yo realice son las siguientes:

1. Primer plano y ángulo en contrapicado. 

 2. Primer plano y ángulo en picado (mismo tema que la imagen anterior). 

3. Plano detalle y ángulo en picado.  

4. Plano general y ángulo en contrapicado.

5. Plano general con ángulo normal (mismo tema que la imagen anterior).

¿Entonces la importancia de la imagen esta en el plano o en el ángulo? Para mí en el conjunto de estos dos, todo tiene su importancia y de todo debemos razonar el porqué de su utilización.

Cada una de ellas a mi me transmite información y sentimientos totalmente distintos, ¿y a vosotros?

Un dia en la Platja (Cuento con señales)

A principio de curso nos propusieron hacer un cuento con señales, la única premisa que teníamos era que debía ser una historia corta i clara de entender sin letras.  

Así pues nos pusimos manos a la obra, i después de idear una historia sencilla de entender, empezamos a elaborar el power point donde plasmaríamos la narración.

Aunque fue una actividad a primera vista fácil de elaborar, he de decir que encontrar las señales o figuras correctas para transmitir exactamente la idea general del cuento fue complicado, puesto que estamos acostumbrados a dar muchos detalles en los cuentos o descripciones, plantearte transmitir una historia con la más mínima información y que a la vez se entendiera perfectamente nos hizo pensar durante bastante tiempo.

Esta actividad me izo replantearme una idea bastante interiorizada, para mí uno de los sentidos más importante es el de la vista, puesto que la manera de expresarnos o todo lo que hay en nuestro alrededor lo podemos observar a partir de este órgano. Pero después de realizar esta tarea también tengo muy claro que tanto la lengua escrita como oral son esenciales i básicas para una buena comunicación.

El cuento elaborado por mi grupo es el siguiente: 

La imagen personal

El 26 de setiembre con solamente una semana de clase la profesora Maria Elena, nos pidió que hiciéramos un avatar, es decir un personaje elaborado con diferentes métodos digitales que nos representara.

Después de buscar diferentes programas el que me resulto más sencillo de utilizar fue el que encontré en la página web “http://www.sp-studio.de/”. Como no estoy muy acostumbrada a utilizar aplicaciones de Internet ni de ordenador para manipular las imágenes, he de decir que me resulto un poco complicado elegir un programa para realizar el avatar. Tenía problemas al entender las paginas, ya que la mayoría estaban en ingles o no podía guardar las imágenes.  

Una vez superados todos los problemas, he realizado mi avatar a partir de mi perfil, destacando características como el pelo, piel y color de ojos. También he querido poner elementos que me gustan como son los caballos, la naturaleza, la magia y el romanticismo a partir de la varita y la rosa, y por supuesto los niños ya que son muy importantes para mi futuro profesional y vocación, entre otros.

Después de elaborar y analizar los puntos que he seguido, creo que es una actividad muy enriquecedora, ya que nos hace manipular y “chafardear” la red. Una actividad que incluso puede ser interesante de seguir con los niños, puesto que a partir de una metodología lúdica i dinámica manipulando las nuevas tecnologías, tan presentes en sus vidas, pueden elaborar un personaje utilizando tanto elementos físicos como de gustos, de esta manera se podría trabajar la imagen personal y el conocimiento y cohesión con los compañeros.

A continuación os presento mi avatar, ¡espero que os guste!