Relato Digital

Uno de los trabajos que más han repercutido en mi manera de pensar ha sido la autoetnogràfia, ya que aunque fue un trabajo que realizamos hace ya tiempo, ha representado una autocrítica sobre mi manera de ver el aprendizaje a lo largo de los años.

Gracias a esto puedo decir que aunque mis principios no fueron muy significativos he acabado formando un sentido del porqué de mi aprendizaje y actualmente disfruto con el aprendizaje.

Porque, como digo en el video realizado, para mí el aprendizaje es un camino que va avanzando poco a poco y paso a paso y que mediante la significatividad se construye. 

En el  lo importante es relexionar con uno mismo y darse cuenta de lo que te hace feliz, y la enseñanza dirigida hacia los conceptos, las relaciones, el interés y motivación, la experimentación y la confianza en uno mismo, se puede conseguir un sentimiento de capacidad que hará posible cualquier cosa.

No adjunto el vídeo ya que en él reflexiono sobre etapas de mi vida, a veces no muy agradables, y me da vergüenza.

Espero que lo entendáis. 

Portafolio AD-Visual

A continuación os presento mi portafolio de AD-Visual.

____ 1. Avatar ____

____ 2. Una historia con señales (Un dia en la plaja) ____

____ 3. Simetría ____

____ 4. Fotografía (Plano general - ángulo normal) ____

____ 5. Tangram - vectoriales ____

____ 6. Imagen en movimiento (La luz que nos guia) ____

____ 7. Tipografía creativa ____

____ 8. Legibilidad ____

Si clicais encima de las imagenes se ampliaran

WebQuest (Feria de Alfabetización)

¡AYUDEMOS A MADA!

En la pasada feria, realizada el 11 de Enero de 2013, sobre proyectos de la asignatura de Alfabetización Digital, mis compañeras y yo creamos una WebQuest. Un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada dónde la mayor parte de la información proviene de Internet. 

Destinada a alumnos de P-5 (niños y niñas de segundo ciclo de Educación Infantil que tienen 5 y 6 años) esta metodología se plantea como una Web de recurso para el aprendizaje de los conceptos Sol, Luna y Tierra, para la construcción de conocimiento del tema principal: El día y la noche.

Partiendo de la presentación del personaje principal, Mada, los alumnos, en grupos principalmente, le ayudaran a dar solución a su problema, es decir, porque hay día y noche. Para finalmente enviarle una carta explicándole el motivo.

Debido a la poca habilidad de lecto-escriptura de los alumnos, se utiliza sobre todo imágenes, vídeos explicativos y recursos como el JClic, para así facilitar la comprensión y requerir la menor ayuda posible de la maestra. Y a la vez logra incluir a todos los niños en el proceso de aprendizaje, ya que explica el contenido de manera dinámica, proporcionando además la autonomía que los alumnos necesitan.

Según la tareonomía de Dodge esta WebQuest estaría dentro de las tareas científicas debido a que en un principio se les da una consigna de trabajo y a partir de ahí desarrollan toda la actividad respondiendo a la pregunta central “¿Por qué hay noche y día?, la respuesta de la cual se encuentra en la red y en los distintos enlaces y actividades que se les ofrece.

De esta manera se evita que la acción sea mecánica y repetitiva, puesto que independientemente de lo común que sea el tema, la manera de enfocarlo es original y atrayente. 

Esta manera de enfocar el aprendizaje además de elaborar unos conceptos más significativos, también trabaja la empatía y compañerismo, valores indispensables para la vida en sociedad.

Así pues, pienso que la WebQuest enriquece el proceso de educación-aprendizaje de los alumnos, trabajando ya desde pequeños en el interés, autonomía, elaboración de hipótesis y por supuesto el trabajo en equipo, valores y bases que les ayudará a coger gusto y amor por el aprendizaje.

Si clicais encima del titulo podréis ver la WebQuest creada. 

Espero que os guste ^.^

El Moodle

Una de las últimas actividades, más dirigidas hacia la tecnología, ha sido la elaboración de un Moodle, técnica que muy posiblemente utilizaremos a lo largo de nuestra etapa como educadores, ya que es una muy buena manera de comunicar-nos tanto entre nosotros como con los alumnos.

Al realizar esta tarea he perdido el miedo a esta aplicación, ya que una vez lo trabajas vas entendiendo su manera de funcionar, y encuentras un gran nombre de beneficios que se consiguen con él.